miércoles,8 diciembre,2021

Entrevistamos a Clara Caro: “La educación vial es el mejor de los caminos. Ahí es donde más hay que invertir.”

Interesada en el comportamiento humano desde muy joven, nuestra invitada Clara Caro es especialista en sensibilización y reeducación Vial. Con su salero sevillano y su don de gentes, lleva más de diez ediciones impartiendo la asignatura de Psicología aplicada a la conducción a los aspirantes a formadores viales.

Es experta en la concienciación y el cambio actitudinal, por lo que en esta entrevista Clara nos habla de las herramientas y habilidades que enseña como psicóloga en diversos ámbitos. Desde el profesorado de Formación Vial, a Directores de Escuelas de Conductores, Formadores de Conductores de Mercancías Peligrosas o infractores del Permiso por Puntos. Conozcamos más sobre su experiencia.

Clara, ¿qué te llevó a dedicarte a la formación de profesionales de la seguridad vial?

Los comienzos fueron motivados por mi vinculación con el sector. Era un ámbito que yo conocía y surgió la posibilidad de aplicar mis conocimientos de Psicología a la formación del profesorado de Formación Vial. Descubrí un campo apasionante, donde siempre hay que estar actualizado y, a su vez, tienes la oportunidad de ponerlo en práctica, en la realidad concreta, trabajando junto a los profesores de formación vial para mejorar nuestra convivencia y seguridad en las vías públicas.

En su fase presencial, impartes Psicología aplicada a la conducción. ¿En qué consiste esta asignatura? ¿Qué objetivos se pretende que alcancen los aspirantes a profesores? ¿Cómo de importante resulta que apliquen lo aprendido sobre esta materia en su día a día?

El profesorado de formación vial tiene que superar previamente una fase teórica (la fase a distancia), donde adquiere conocimientos básicos de psicología aplicada a la conducción, entre otros muchos. Cuando llega a la fase presencial, la asignatura de Psicología adquiere un carácter eminentemente práctico.

El objetivo es aportarles herramientas imprescindibles que utilizarán en su día a día con su alumnado, para mejorar sus habilidades comunicativas, enseñarles a gestionar y resolver los tipos de conflictos que suelen surgir y a manejar situaciones de estrés. Estas habilidades serán esenciales para que puedan formar a buenos conductores implicados con la seguridad vial.

Llevas ya unos años impartiendo docencia junto al Instituto de Seguridad y Educación Vial. Entre ellas, la destinada a formadores y psicólogos formadores de los cursos de sensibilización y reeducación vial. ¿Qué te ha aportado profesionalmente esta experiencia? ¿Qué reciben de especial, qué les aporta a ellos, ya profesionales curtidos en la materia, esta nueva formación sobre reeducar y sensibilizar al conductor?

Mi colaboración con ISEVI me ha permitido enriquecerme como profesional. Cuando la formación se desarrolla en el ambiente adecuado se favorece el intercambio de experiencias, conocimientos y todos “damos y recibimos”, por lo que ha sido muy gratificante profesional y personalmente.

Por mi parte yo les aporto toda mi amplia experiencia, pues llevo impartiendo cursos de sensibilización y reeducación vial desde el inicio del Permiso por Puntos (más de 14 años) y les enseño – sobre todo – a incidir en la sensibilización, cómo abordar los temas para que sean más impactantes y consigan llegar al alumnado, cómo evitar los conflictos que se producen en el aula y cómo resolverlos cuando ya se han producido; también a saber dirigir a las personas cuando están en grupo, que es mucho más complejo que hacerlo individualmente.

Clara Caro

A este respecto, no solo formas a docentes, además llevas años – concretamente desde el inicio del sistema del permiso por puntos – impartiendo los cursos para sensibilizar a conductores que, de uno u otro modo, se saltaron la norma. Háblanos de tu experiencia con ellos.

En estos años he tenido oportunidad de vivir muchas situaciones insólitas, conocer experiencias terribles y también tratar con muchas personas que tienen hábitos inadecuados en la conducción y que no le daban importancia hasta que esta experiencia les ha cambiado su perspectiva. Siempre hay un porcentaje de conductores que reinciden, pero la mayoría de los conductores que pierden el permiso y pasan por un centro de sensibilización no vuelven más. Se consigue el objetivo de tomar consciencia del riesgo al que se exponen habitualmente e intentamos que cuestionen sus propios hábitos y quieran sustituirlos por otros más beneficiosos para la propia persona.

Clara, entonces… ¿reeducación vial o educación vial?

Todos sabemos que la educación vial es el mejor de los caminos. Ahí es donde más hay que invertir. Cualquier miembro de nuestra sociedad que transita por las vías públicas debe tener conocimiento de las normas de uso y ser consciente de la importancia y el beneficio de su cumplimiento, independientemente de que sea conductor de algún vehículo.

¿Qué opinas de que, dentro del sector educativo, las empresas que menos inviertan en la formación continua de su personal sean las autoescuelas?

Vivimos en una sociedad que evoluciona muy rápidamente y, si un profesional no se actualiza y no se recicla, deja de ser competitivo. En cualquier otro ámbito educativo, el profesorado tiene derecho y está obligado a la formación continua. El empresario que invierte en la formación de su profesorado está apostando por el futuro de su negocio.

Felicitarte por tu reciente incorporación como Coordinadora del Plan de Formación Continua UNED-APEMI en colaboración con ISEVI. Además, eres la directora del curso de preparación para prueba de acceso a ciclo formativo de formación profesional de grado superior.

Parece cada vez más obvia la importancia de contar con títulos académicos para poder progresar en cualquier sector profesional. Ya no vale con la preparación mínima o con muchas horas de experiencia como antaño: ahora crece la necesidad de mantener un tejido profesional constantemente formado. ¿De ahí el curso que diriges, Clara? Cuéntanos un poco en qué consiste el Plan.

El Plan de Formación Continua UNED-APEMI es un proyecto innovador que pretende capacitar de forma continua y global tanto al profesorado como al personal administrativo, con lo cual incide directamente en mejoras para la empresa. Aborda cuatro grandes bloques necesarios para el futuro sector y la nueva movilidad:

  • Innovación en Metodologías de Enseñanza-Aprendizaje.
  • Formación para el Reconocimiento de Competencias Profesionales. Título de Técnico Superior en Formación para la Movilidad Segura y Sostenible.
  • Competencias TIC Docentes y Digitales.
  • Formación Permanente que mejore la cualificación y la actualización de conocimientos.

Muy relacionado con el segundo bloque, y para poder atender la demanda que una parte del profesorado plantea para mejorar su nivel académico, hemos diseñado una acción formativa encaminada a ayudarles a superar la prueba de acceso a ciclo formativo de grado superior.

El curso tiene una duración de cuatro meses y cuenta con diferentes profesores expertos en su materia, así como en la preparación de esta prueba. Las clases se impartirán online y se realizará una atención individualizada para poder adaptarnos a las dificultades de horarios laborales.

Tener una titulación de Técnico Superior, concluye Clara, les abrirá nuevas vías profesionales encaminadas a la Educación Vial y a la Movilidad, además de contribuir a mejorar el reconocimiento social que su profesión merece.

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Comentarios

  1. Hola, Clara.
    ¡Una gran profesional!. Fuiste mi profesora en el curso de formadores para ejercer como docente en los cursos de puntos.
    Mucha suerte Clara.

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